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Depuis 1944 et le rétablissement de la république, les principes démocratiques qui la fondent sont restés inchangés, même si les institutions républicaines ont évolué. Parallèlement, la société française et le monde du travail ont connu de profondes transformations. Quelles formes institutionnelles prend la république durant cette période ? Comment les Françaises et les Français ont-ils vécu ces mutations ?
Depuis 1944 et le rétablissement de la république, les principes démocratiques qui la fondent sont restés inchangés, même si les institutions républicaines ont évolué. Parallèlement, la société française et le monde du travail ont connu de profondes transformations. Quelles formes institutionnelles prend la république durant cette période ? Comment les Françaises et les Français ont-ils vécu ces mutations ?
LEÇON 1 : QUELLE RÉPUBLIQUE POUR LA FRANCE ?
LEÇON 1 : QUELLE RÉPUBLIQUE POUR LA FRANCE ?
À la Libération, la volonté de doter la France d’institutions durables s’affirme. Pourtant, la IV e République laisse place à la Ve au bout de 12 années seulement. Comment expliquer la brièveté de la IV e République et, a contrario, la longévité de la Ve , sous laquelle Françaises et Français vivent encore aujourd’hui ?
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Regardez la vidéo. Le questionnaire se fera en classe.
LEÇON 2 : naissance et affirmation de la société de consommation
LEÇON 2 : naissance et affirmation de la société de consommation
En 1979, pour qualifier la période de croissance économique qui s’installe progressivement en France entre la fin de la Seconde Guerre mondiale et le milieu des années 1970, l’économiste Jean Fourastié utilise l’expression passée à la postérité de « Trente Glorieuses ». Comment se traduit cette croissance économique dans la vie des Françaises et des Français ? Tous et toutes en bénéficient-ils de la même façon ?
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LEÇON 3 : vivre en france, entre croissance et crises
LEÇON 3 : vivre en france, entre croissance et crises
Dès la fin des années 1960, la croissance s’essouffle et le chômage s’installe durablement dans une France membre de l’Europe et plus largement ouverte au monde. Comment les Françaises et les Français font-ils face à ces nouveaux défis ?
zoom 1 : les trentes glorieuses
zoom 1 : les trentes glorieuses
Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, la France connaît une longue période (1945-1975) de forte croissance économique et de plein emploi : les Trente Glorieuses. Cette période est marquée par de profondes transformations de la société. Quelles sont les mutations de la société française durant les Trente Glorieuses ?
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L'essor des nouvelles formes de distribution : l'exemple de Creil (Oise)
Les travailleurs immigrés en France en 1971
zoom 2 : DE GAULLE ET L'EXERCICE DU POUVOIR
zoom 2 : DE GAULLE ET L'EXERCICE DU POUVOIR
En mai 1958, après l’échec de la IVe République a résoudre la crise algérienne, une nouvelle constitution président crée la Ve République et renforce les pouvoirs du président au détriment du Parlement. Comment s’exerce le pouvoir présidentiel sous la Ve République ?
Le 22 août 1962, un attentat organisé par le colonel BASTIEN THIRY est dirigé, sans succès, contre le général De GAULLE au Petit-Clamart. Après le Conseil des ministres du 12 septembre, De GAULLE décide de proposer au pays l'élection au suffrage universel du président de la République par voie de référendum. La plupart des formations politiques prennent position contre ce projet. Le général s'adresse aux Français pour leur expliquer les raisons et la portée de la réforme qu'il va leur soumettre.
zoom 3 : MAI 1968, UN PRINTEMPS DANS LA RUE
zoom 3 : MAI 1968, UN PRINTEMPS DANS LA RUE
En mai 1968, depuis dix ans, la France est dirigée par le général de Gaulle qui doit faire face à une révolte étudiante et ouvrière sans précédent. La contestation remet en question son pouvoir et, au-delà, l'organisation toute entière de la société. Comment se déroule cette révolte ? Qui en sont les acteurs ?
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La révolte étudiante au quartier latin en mai 1968
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